听故事学推拿系列文章

医保推拿

21楼 医保推拿说：
留个脚印。
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断线的木偶

22楼 断线的木偶说：
听故事学推拿008。点穴至岔气。★


曾经有一位老师，在上课时写板书，不知是咋的，岔气了，痛得不得了。这位老师高举着右手，就像在写板书似的，来到了门诊。
一问，右侧胁肋部疼痛剧烈难忍，吸气呼气都痛。?一看，手上还有粉笔灰，右上肢举着，呼吸幅度明显比常人要小。一查，右侧上肢、肩关节没有任何疼痛；胸椎、椎旁无压痛；右侧胁肋部腋中线、腋前线、腋后线压痛明显；胸廓挤压试验（－）。

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我说：“岔气了，给你扎一针吧，一会就不痛了。”





“别扎！我本来就挺痛了。你能不能给我来点膏药？”病人说。












“怎么大老爷们还怕扎针呀？这么痛，贴膏药？效果可没那么快（膏药厂家，对不起，得罪了）。”





病人问：“那还有别的办法吗？”












“要不，我给你点穴吧。”





“成！只要不扎针，都行。”病人说。












依据他的疼痛部位，不敢吸气、肩不能放下、身体不能转，于是我决定就给他点一个穴。什么穴，最后再告诉您。点穴的同时我说：“来，慢慢地吸气，唉，好，慢慢地呼气。”几次呼吸后，我又说：“来，慢慢地把手往上举。”





他赶紧说：“还往上举？一会更放不下来了。”












我说：“没事的，”当他举到最高时，我又说：“好，来，再慢慢地放。”他边放我边看着他，一出现疼痛的表情时，我就说：“来，再往上举，举到最高时再慢慢地放。”能看出来，每次上举都越来越快，每次下落都越来越低。




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当他上肢能放平时，我开始让他慢慢地来回转动上身，转的幅度也是越来越大。
如此，吸气呼气、上举下落、转动上身，反复做、交替做。大约也就2?3分钟，他就缓过来了、没事了。
您一定想知道这个穴是什么。来，我告诉您，穴位是：阳陵泉。要点是：点双侧、强刺激、伴随运动。体位是：病人坐着。







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专业提示1

急性疼痛点穴非常有效。



专业提示2

点穴止痛需要一点儿时间，不是一蹴而就的。



专业提示3

点穴需要辨经。



专业提示4

凡是伴有功能受限的，点穴时一定要让受限部位运动。








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一叶知秋

23楼 一叶知秋说：
感谢分享。
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爱我中华

24楼 爱我中华说：回复楼主断线的木偶
好欢迎,感谢楼主
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希望。

25楼 希望。说：回22楼断线的木偶
谢谢分享你辛苦了。
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断线的木偶

26楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿009。》看故事，学治学，单点一穴治疗颈项强痛,★


老辈总讲：学中医的要学会四六句。今天我先用四六句秀一下我的故事，再通过这个故事，讲一下治学要谦虚。
“有一小伙，因打蓝球，颈部被撞，疼痛僵硬，不能转动，双手托头，苦不堪言，前来急诊。影像检查，未见骨折，颈部正直，序列如常，曲度变小，余未异常。单点一穴，疼痛顿消。拿出分享，供您参考。点按何穴？唇下承浆！如何点穴，慢慢道来。”






故事、手法连同穴位讲完了，我继续讲，并通过这个故事讲学习时、人生中要谦虚。

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在一个诊室里有不同学缘背景的医生在一起诊治。其中有一位师出名门，但极其傲慢，看不起任何人。他总说他是＊＊的学生、跟＊＊学的、你们这些都不行。
一天我和他值班。这个颈痛的病人来了。我接诊的，待病人拍完片，该治疗时，我示意他往前来，并对他说：你来吧，给露一手。





他退到了好远，用手做出阻挡状，但仍有一只手背着，说：你来、你来！












我就逗他：唉，我不行，你这名门之后，给示范一下。





他又说：你来、你来。












能看出他并不是要看我的笑话，而是没把握。我说：你要是不来，就只有我上了。
说完，我背对着他，目的是挡住我的手法，不让他看见。我一手扶住患者头顶，另一手拇指点按了承浆穴。也就半分钟吧，患者疼痛就彻底缓解了。
当我确认患者能动了的时候，我就把身体侧开，让他能看见疗效。






他确实看到了，并且马上就跑了过来，问：怎么回事？怎么回事？












“没怎么回事呀，”我说，“你看他头能动了。”





他说：不是！你好像给他点穴了。












“没有，哪儿点穴了？”我笑着说。





他说：你好像给他点百会来着。












我说：是！是！是！




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其实在这个病人之前，我用这个穴位治疗颈项强痛不是一个两个了。所以心里有底，敢给他露这一小手。那是上大学时和我们原来的系主任何树槐老师学的。何老现在在意大利工作。跟何老学完后，用这个穴、用针、用点穴，治疗颈项强痛无错位者，从未失手。在此再次感谢何老！感谢所有的老师。
讲这个故事不是为了让大家相互保密，而是和大家分享，学习中、人生中，谦虚能学到许多。







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专业提示1


《通玄指要赋》：“头项强承浆可保”。





专业提示2

可针可点。
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断线的木偶

27楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿010。》从捏面人到学推拿。★


听过我讲推拿手法的，几乎都听过我讲捏面人的故事。这个故事确实能给我们一些启示。


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在过去，有一对捏面人的师徒。师傅捏出来的总是笑脸，徒弟捏出来的总是哭脸。这样徒弟总是出不了徒，无法自立。冬去春来，暑往寒来，师傅老了。直到师傅临终前，将徒弟叫到病塌之旁，问：知道为什么你捏不出笑的面人吗？





”徒弟太笨！“








“其实不是你笨，是我始终没有让你看到我是如何把面人捏乐的。”师傅停了停继续说，“每当我捏完面人时，我就让你去给我拿水、拿面、去拿染料，把你支开了。”徒弟认真地听，师傅继续说，“可当你走后，我把面人的下巴向上“托”了一下，面人就乐了。”


徒弟没有看到“托下巴”这一招儿，就始终没有出徒。因为谁都不会买一个哭的面人回家。















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在学习推拿、针灸时，其实也包括所有的技术，眼睛要紧紧盯住，看清每个步骤和细节，看清先后顺序与关联。一个步骤没盯住、一个细节没看清、一个顺序没弄对，就等于没学会。
几乎每个班我都会讲这个故事，告诉学生，在老师演示手法时，要认真看，不错眼珠地看、每个细节都要看。
这个故事讲到此似乎就要结束了，可是更精彩捏面人的故事还在后面。


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断线的木偶

28楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿011。》我与捏面艺人的一组对话,★

捏面人、托下巴的故事我讲过多次后，我担心这个故事的真实性，一直想去验证一下。







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有一天，在我家附近看到一个捏面人的艺人。我买了两个面人，然后就跟他攀谈起来。我说：“我跟您打听个事。”






艺人说：“跟我打听什么呀，我又不是本地人。”












我就把“托下巴”的故事讲给他听。





讲完后，艺人笑了，说：“我还真没听过这个故事。不过我可以给你做个类似的演示。”说着，他准备好了两块面，说：“你看，这是两块一样大小的面，我给你捏一个孙猴、捏一个八戒。”他很麻利地就把孙猴和八戒的脸给捏好了。他问我：“你看有什么区别吗？”












我说：“没啥区别吧？”





他追问了我一句：“你看他俩的胖瘦？”












我说：“差不多吧？”





艺人说：“对！他俩现在一样胖瘦！可是你看啊，我一会给他俩贴上胡子，完后你再看。”












太给力了。我把脸凑得更近了，认真地看。





艺人拿了块黑面，一分为二，开始做胡子，做了两付一模一样的胡子。他说：你看这胡子有区别吗？












我看了看说：“没区别。”（还真是没区别）






然后艺人就给孙猴和八戒贴胡子。就这么一贴，一个瘦孙猴和一个胖八戒、活灵活现地出现在我面前。艺人看看我，又看看他的作品。我看看瘦孙猴胖八戒，再看看艺人。艺人会心地一笑，问：“知道为什么吗？”












我再看看他的作品——瘦孙猴和胖八戒，摇了摇头。






艺人说：“同样的面做出同样的脸，同样的胡子往上贴。那为什么一胖一瘦呢？












我随声附和着：“为什么呢？”





艺人说：“你看啊，这个胡子往中间贴，猴子就是个瘦猴。”他边说边指给我看，确实胡子挺靠近猴鼻子的。然后艺人迅速地把胡子给揭下来了。“如果要往两边贴呢？”我俩短暂地对视了一下，他很快地将眼神移到了孙猴身上，我也使劲地盯着看，生怕他做什么“手脚”，他迅速地将胡子贴在了孙猴脸的两边靠近耳朵处，一个瘦猴顷刻间就变成了胖猴。紧接着，他又把胖八戒变成了一个瘦八戒。













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许多年过去了，那个艺人、那个孙猴、那个八戒始终在我脑海里。不仅仅是因为他们的形象，最主要的是对下巴的那一“托”、对那胡子的那一“贴”。这一技艺成就了今天的我。

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专业提示

认真学、认真看、认真揣摩，才能学好技艺、成就未来。




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医保推拿

29楼 医保推拿说：
那个公众号叫什么名称？
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孤独人生

30楼 孤独人生说：
留个脚印。
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孤独人生

31楼 孤独人生说：
这上面说的那个绝骨穴怎么查不到呢？
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无人取代

32楼 无人取代说：javascript:void(0)
留个脚印
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似水流年

33楼 似水流年说：
公众号的名字叫什么呀

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铁鞭01

34楼 铁鞭01说：
  现场听过他的课。于天源。
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断线的木偶

35楼 断线的木偶说：
回复29楼和33楼。。公众号在前几篇文章里后边有。
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断线的木偶

36楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿012》。一个历经八年才学会的手法,★


一个古老得不能再古老的手法。
一个《黄帝内经》里就有的手法。
一个作为学科冠名的手法。
一个太普通了的手法，以至于被专业人员都忽视了的手法。
一个到目前为止，仍然有许多操作形式和作用，尚未列入统编教材的手法。
一个改变我专业方向的手法。
一个历经八年时间我才学会的手法。
这个手法就是按法。

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1988年，在我实习时，中日友好医院的祁凤鸣老师教了我一个手法。祁老师说：“你把病人的大腿根部按一会儿，然后把手抬起来，病人的腿就会热。”（如下图所示）










病人的腿会热！那得多好啊！在伤科里，有多少人觉得腿脚凉、和＼或怕凉呀！果真如此，得多么受患者欢迎呀！？可是我做了几个病人，病人都没觉得热。我也没去问祁老师，就把那个手法给抛在了脑后。












1991年，我去听一位老专家讲座。老专家讲：“揉肚子，简单，揉揉肚子就能热！”






哇，多好呀。有多少病人的肚子怕凉！又有多少人不敢吃凉的！！还有许多人小腹冷痛呀！！！可是，专家没讲。








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我想，虽然老专家没讲，但一定是有这样手法，只不过是我没见过！没学过！！没学会！！！打那以后我就开始留心、查询这种手法。
1994年，我找到了这样的手法。而且不止是一个，这本书里一下就有24个手法。据说这是一本明朝的书。我认真地学、认真地练；反复地学、反复地练。我成功了！我能让肢体远端发热了！！而且这本书中有十余个手法，都是能使远端发热的手法。
可是，这些手法能做什么呢？古书上的记载与我们现在的认知还有许多差距，我还不能完全用现在的病名与古书一一对应。而且我一直想找个病人去实践一下，看看真像书中说得那样吗？这个手法的疗效真的那么神奇吗？
1996年，经别人介绍，我治了一个“瘫痪”病人。神奇的疗效，太让我佩服古人留给我们的智慧了。这个病例下次分享给大家。
这个手法就是按摩的“按”。在我主编的教材里，我将这个手法称为“按动脉法”。明朝的这本书叫《按摩经》。
这么好的手法，我不能把它藏起来，我用了63个字，把这个手法的操作高度地概括在教材的Ｐ101。
我也不能再让大家苦苦地去找寻明朝的那本书。这本书中的24个手法，我给收录在了教材的Ｐ170。
从1988年第一次接触按动脉法，到1991年听老专家讲揉肚子能揉热，再到1994年找到这个手法的文字资料，最后到1996年用按动脉法治疗“瘫痪”出现神奇的疗效，就算我学到了这个手法吧。
这一过程，历经八年的时间，我才算初步学会。可谓漫长呀！我不得不分享以下两点：




专业提示1

学习要不耻下问：倘若我1988年问问老师，不就学会了这个手法吗？果真那样，该多好呀！




专业提示2

学习要敢于去问：其实我并不是以问为耻，而是不敢去问老专家，怕人家拒绝我、怕人家不教我。后来我发现，专家们都挺好说话的，也都愿意教我们。倘若我1991年主动去问老专家，老专家不就抽时间给我讲了吗？果真那样，不也提前3年就搞懂了这个手法吗。

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断线的木偶

37楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿013。》按动脉法治“瘫痪”,★


上次讲到用“按动脉法”治疗“瘫痪”病人，究竟是怎么回事呢？
那是1996年9月的一个病例。患者因甲亢服药，症状虽缓解，但出现了新的问题，那就是“钾离子”代谢异常引起的“周期性瘫痪”。
当我去给他诊治时，一进房间，吓了我一跳，只见他躺在地上（当然地上铺有地毯加毛毯），地上还摆着饭盒、暖壶、水杯等物。
我问他为什么躺地上，他说：“我的两条腿不会动，又没人照顾，只好躺在地上，这样可以爬，生活上能勉强自理。”
其实，是我的一位老师邀我去帮这个病人诊治的。去之前我的老师说：“这个病人有点特别，动不动两条腿就不会动了，不知什么时候就又会动了。老专家开的中药也吃了，强筋壮骨的药酒也喝了，针也扎了，可是没什么效果。你能不能从骨科角度给他看看，做做手法治疗。”
我一听，感觉这病是挺怪的。
当然，这病一定不属于关节松动、不稳、脱位等。我给他检查时，他对我说：“你能不能给我从骨科的角度治一治，哪怕是让我腿上能有一点劲儿，能站起来就行。”
我只能从中医骨伤科的角度，辨证治疗。
1.??不能站立为筋弱，那我给你强筋，拿一拿下肢的肌肉。
2.??痿软无力属痿证，属经络不通，气血不畅，加之“治痿独取阳明”，那我就点穴通经，不仅取阳明经穴，太阳、少阳连同足三阴经的穴我都给点一遍，通经络，治痿证。
3.??关节不能动给你助动，摇摇髋、屈伸膝、动动踝。
确定了三个治则（强筋、通经、助动），选用了三个手法（拿法、点穴、摇法）后，我开始了治疗。
可是，我边治疗边琢磨：教授的药你吃了，药酒你也喝了，针你也扎了。我可没有这些专家本事大。
可转念一想，若治不好，怎么收人家的钱呀？怎么也得有点“作为”吧！
我边想边治，边治边想。万一上述“三板斧”无效，我该怎么办？
唉，有了！“怪病皆生于痰、怪病皆生于瘀血”。我应该用用“按动脉法”，祛其痰，活其血，荣其筋，利其节。但我还是想了一个预案：“万一这招也不行，我也没办法，那就慢慢治吧。”


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“三板斧”用完，30分钟的治疗很快就结束了。我极没有底气地问：“你抬抬腿，看能动吗？”






他说：“不能动，没劲。”












“你试试，用点劲，也许能动一点呢。”






他说：“真的没劲。”看他腿上的肌肉不能说一点收缩没有，但平移是没有的，更不要说抬起来了。
我再三让他抬，他也再三说没劲。












我说：“好，我再给你做一个手法，看看有没有效果。如果还没有效果，咱们就慢慢治。”






他说：“好吧！”












我开始给他做按动脉法之“二龙戏珠”（按摩经的第十七法）。











当我按了一会时，他说：“哇，我的脚好凉呀！”












我问：“是吗？”说着就把手抬了起来。






他立刻说：“哇，有股热气下去了。”












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如此按半分钟，抬手半分钟，一个回合大约一分钟。我看着手表，做了半个小时，也就30次左右吧。
做的过程中，我心里还是再想，“万一没效，我也没招了，那就慢慢的治，或另请高明吧。”
30分钟很快又过去了。结束了手法，不管我当时的语调如何，但内心深处是没有底气的。我让他动一动腿。哈哈！奇迹出现了！！不但他的腿可以在床上平移！！！而且两条腿都分别抬了起来！！！！从那天起，这个病人开始睡在床上了。这次治疗后，虽然病人又出现过下肢无力，但没有出现动不了的情况。
我曾请教过专科老师：会不会在这30分钟里，他的钾离子代谢就自动正常了。专科老师说：“应该不会吧？”
但这个病人就是能动了。
至此，历经八年，我基本上学会了这个手法。

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专业提示1

按法的第一种操作形式是配合其他手法用力。较为简单，不再配故事了。



专业提示2

按动脉法是按法的第二种操作形式，可按压的部位多、适用广、作用好，作用是调节气血，提高肢端温度。



专业提示3

按动脉法可用手、指、足着力。



专业提示4

按动脉法的关键在于位准、应手、按住、见应、抬起、效至。
位准是指按压的部位要准；
应手是指要有动脉跳动的感觉；
按住是指按压过程中不要有松动；
见应是要按至肢体远端有凉、麻木、蚁走感、热气下降、邪气下行、手足似出冷气等各种反应；
抬起是指在见应后抬手、抬指、抬足；
效至是指有热气传至肢体运端。



专业提示5

《按摩经》中讲“如不到复按切”。1988年我要是多做几次，也许就学会了，那样我就提前八年掌握了这个手法。




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断线的木偶

38楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿014》。按法的第二个魅力——整复,★


转科实习时在中日友好医院按摩科跟唐学章老师学的“背部按法”，用于整复胸椎椎间关节、肋椎关节的错位。
毕业实习时，有一个月的急诊实习。一个寒冷的夜晚，晚上10点时急诊护士通知：内科，一女患者，38岁，主诉心前区疼痛前来就诊，注意接诊。
患者在她先生的搀扶下走入诊室，身披大衣。询问后得知，上午她躺在床上看电视，翻了个身，左胸部就突然痛起来了。因痛得厉害，衣服都穿不上，直到她先生下班才来就诊。怪不得这么冷的天、这么晚、又是来看病，她披着大衣进来呢。
带我的老师让我给她做心电图，做完后确定她不是心绞痛（其实从症状上也可以大体上排除），老师建议病人转外科就诊。病人去了隔壁的外科诊室，我也就跟了过去。外科老师检查后说她是肋软骨炎。给患者开了点外用药，然后就回值班室了。

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能够看出病人有些不解/不满。此时，诊室里就剩下我和病人还有她先生了。我说：“你不是心绞痛，也不是肋软骨炎，好像是胸椎错位了（因为做完心电图我给她检查时发现她有一个胸椎是歪的，有压痛，且剧烈）。”病人和她先生也认真地听着。“但我是实习的，你若相信我，我就给你治一下，要不你就回家用药。”





病人看着我，可能是痛得太厉害了，就点了点头。她先生也说，那您就受累给治一下吧。












我说：那你趴在床上吧。病人觉得有些其怪，心想怎么是趴着呢。我肯定地说：就是趴在床上。我短暂地做了放松手法，然后就用了这个“背部按法”，从胸椎的部位发出了清脆的弹响声。我知道整复成功！










我让病人起来看看是否好些。从病人起来的动作就可以看出她好多了。果然，病人症状明显缓解了，披上衣服，伸上袖子，高高兴兴地走了。








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这是作为实习医生，自己诊断、自己治疗、立杆见影的第一个病例。
我真心感谢那时的病人，他们是这样信任我这个实习生。没有他们的信任，哪有我今天的医术。
如今这一手法写入了我主编的教材《按摩推拿学》，学生上课时都能掌握。

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专业提示1

背部按法是按法的第三种操作形式，作用是整复错位，即整复胸椎椎间关节和肋椎关节错位。



专业提示2

整复的秘笈是定位准、吸气末、力到位、瞬间力。
定位准是指两掌要按至发生错位的部位；
吸气末是指发力的时机应为吸气末；
力到位是指力量要直达错位的关节；
瞬间力是指力量持续的时间极短。



专业提示3

按法有三种操作形式和三大作用，因此按法内涵丰富、疗效卓越，是当之无愧的“按摩推拿”学科冠名手法。




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断线的木偶

39楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿015。》保健第一法摩腹,★

先看几个治疗小故事吧。

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故事1

某人因腰椎间盘突出症腰腿疼痛剧烈，前来寻求推拿治疗。检查时不能俯卧。为啥？因为疼痛剧烈，“大”的时候腹部不敢用力（医学解释为腹压增高时椎间盘突出会有加重的趋势，疼痛就会加剧），七天未“大”，腹部胀得不得了，根本趴不下去。其结果是越痛越不敢“大”，越不“大”越痛。中医讲“小大不利治其标”，意思就是说当病人排解大小便困难时，需要先行解决“大”和“小”的问题。如何？摩腹得效。












故事2


某人因术中大出血，病愈后留有便秘。中医辨证为“血虚便秘”。血虚可以慢慢调治，但每天不能“大”实在难忍。如何？摩腹得效。








故事3


某人因病服用氯氮平，十天未“大”。因病药又不能停，如何是好？摩腹助她。每次她都希望摩腹时间长一点，但经常是治疗过程中，腹中肠鸣，不得不中止手法，她要先上1号。




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摩法与按法同为“按摩推拿”学科冠名手法。为什么呢？我个人理解摩法是简单、实用、柔和、普适、集保健与治疗于一身的手法。
说摩法简单是因为一看就能做，摩就是做环形抚摩。
说摩法实用是因为一用就可以增加胃肠蠕动，促使“大”的排出。
说摩法柔和是因为这个手法只有舒适感，没有任何疼痛感。
说摩法普适是因为每个人都可以用、每个部位都可以用、大人小孩都可以用。
说摩法是保健第一法是因为我们每天都要吃饭、消化，而且每天最好“大”一次。摩腹的作用就是帮助消化、吸收、排出，医学上叫促使胃肠正蠕动。摩腹是在家就能做的手法、是自己就能做的手法、是没有副作用的手法。
说摩法是医疗手法是因为医生用这个手法不仅可以治疗消化类疾病，还可以治疗部分内分泌、泌尿、生殖类疾病。

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专业提示1

摩腹需用掌着力。





专业提示2

摩腹的方法是：以掌置于腹部，做环形而有节律的抚摩。顺序是左上腹→上腹→脐→小腹→右下腹→右上腹→左上腹→左下腹。





专业提示3

力量应达胃肠，也就是说在摩腹时经常可以听到“咕噜噜…咕噜噜…”的声音，此时说明力量对了，效果开始有了。





专业提示4

时间至少20-30分钟，效果才能明显。





专业提示5


自己做定位于保健，治疗须找医生。






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断线的木偶

40楼 断线的木偶说：
《听故事学推拿016。》静心诊断防误诊,★


2015年6月2日，结束了20天的休假旅游，我恢复了门诊。去诊室之前，我就嘱咐自己：“静心！静心！今天一定要安心看病，不要陶醉在异国美景之中，别出点什么事。”

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第一个病人是位女士，51岁。她弟弟带她来的。因她弟弟原来听过我的课，是一位西医检验医师，比较信任我的医术。





她弟弟说：“于老师，我姐姐腰腿痛，在＊＊＊医院拍了片子，诊断是腰椎间盘突出，治疗效果不明显，想请您给看看。”












我说：“来，坐。腰痛腿痛？拍了片子？那我看看你的片子吧。”
片子插在观片灯上，打眼一看就看到了突出的部位和突出的程度。













要是平时就开始进一步检查、或向病人介绍治疗方案了。可是那天，时刻提醒着自己：静心！静心！别出点儿事。所以我就认真地、仔细地、从头到尾看了各层面的片子。看了一半就发现腰3、4椎体有问题，应该是骨质破坏。我第一印象就是腰椎结核或肿瘤。
我就问病人：平时有没有咳嗽呀？








“没有。”








“手心脚心热吗？”我说，“来，让我看看您的手。”








“不热。”病人说着就把手伸了过来。








我摸了一下病人的手心，也确实不热、不湿。“平时，身上有没有觉得发热呀、发烧呀？”








病人说：“发烧倒是没有，只是经常觉得躁得慌。”








我指给她弟弟看，说：“你看这儿，骨质有破坏，不是一个单纯的椎间盘突出，应该再仔细检查一下。”






她弟弟说：“行！我也是学医的，您这么一问，我姐这么一答，再一看片子，我就明白。”
一个多月后，她弟弟又来了一次，说他姐姐是“腰椎结核”，抗结核治疗后开始见效了。









专业提示1

不要只听患者的描述，要全面分析，因为我们是医生。



专业提示2

现在许多骨结核、骨肿瘤的早期症状不像书上写得那样典型，一定要四诊、专业检查加影像检查，综合分析。





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