我几乎忘了，我曾经听过盲人二胡演奏家甘柏林教授亲自做的报告

球迷

楼主 球迷说：
总想感受一下新时代那些优秀盲人与众不同的风采。有人说你处在什么样的平台，就能接触到和你相匹配的人。所以在我的生活中，那些特别优秀的盲人，只在新闻媒体中偶尔相遇。但在我的乘风的记忆里，曾经现场听过甘柏林二胡演奏家的演讲。那还是我在南京盲校读小学阶段。某一天上午，学校广播站紧急通知。学校临时停课。所有的学校师生，自带板凳到室内体育馆开大会。街道这个通知，大家陆续来到体育馆，等大家做好，安静下来。校长热情洋溢的至欢迎词，给大家介绍甘柏林教授的生平。校长最后自豪的说，甘教授青少年时代就就读于我们学校。时隔多年也没有忘记母校，这次到南京主要是考察长春大学特殊学院在南京设立的考点。工作非常繁忙，在百忙中抽时间来回母校来看看。同学们让我们用热烈地掌声欢迎甘教授给我们做报告。甘柏教授首先向大家问好。他声音很洪亮，中汽特别足。我坐在后排也能清晰的听到他的讲话。甘教授说：“刚才校长在学校大门等后我们到来，让我很感动，然后校长带我们一行人到校长办公室介绍了学校的近况，接着带我们参观学校陈列室，参观了学校整个环境。让我很惊叹这么多年来学校翻天地付的变化。我当年在学校读书期间，学校条件还是很艰苦的。当年我学乐器是凭着对音乐发自内心的喜欢，交民乐盲校老师严格的要求我们。我也很珍惜当年学习民族乐器的机会。如今的我，在民族乐器方面有一点造诣，是踩着那些老师的肩膀才打开了我迈向音乐的大门。自己有个悲惨的童年。我出生在大户人家，一场长沙大伙吧我的家弄的一贫如洗，靠在孤儿院才算吧命保住，自己后来流浪在接头，靠要饭艰难度日。就在这穷困潦倒的日子里，也有我值得高兴的事情。就是要玩饭后，有机会能躲在大户人家窗户下，听留声机放的音乐，自己听的如痴如醉，一听就是一下午。直到那家主人出来吧我赶走。解放后我的音乐之路走向了春天。长沙，南京，北京是我通往大学的路。我很幸运，改革开放初期，上级领导就让我到前南斯拉夫参观访问。见到了国外盲人和国内盲人不同的地方。南斯拉夫的盲人是代表社会主义优越制度的。铁托总书记对他们要求特别高。让盲人走在大街上，都要昂首挺胸，富有朝气，精神焕发。那里的盲人工作是有保障的，多数从事电话接线员工作，工作之于，经常开展丰富多彩的文艺活动，让盲人不但经济富有，精神生活也很丰富。盲人还有名目繁多的社会福利。铁托总书记经常来到盲人当中，做榜样亲自关心他们国家的盲人。我回到国内，经常想，我自己是从事教育工作的，让盲人受到高等教育是我能做的。后来我就在北京长春两地奔波。想在某个大学能招收盲人。北京我人地生疏，难度太大了。长春是我生活工作的地方。在我的团队努力下。长春大学终于开办了特教学院。让有梦想的盲人也能受到高等教育。甘教授一旦说起来就滔滔不绝，时间都快要中午了。他的助手赶忙提醒他。甘教授在报告的结尾。用保尔那句名言来勉励大家。：“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次，当他临死的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧。这么难得的机会，还是校长提醒我们。欢迎甘教授给大家献上一曲。甘教授也没有推辞，只是说自己的二胡没有带来。交民乐的老师赶忙吧自己拉的二胡递给他。甘教授邀请民乐老师给他扬琴伴奏。民乐老师赶忙推荐甘教授当年的老师的女儿，给他扬琴伴奏。甘教授听了有一点难过：刚才听校长说，我当年的民乐老师前几年换肺癌去世了，感到痛心。当年我和老师同台演出好多回。隔了多少年，今天和他的女儿一起表演节目，感慨很多。老师的女儿也吧青春献给了特教工作，我很高兴。甘教授演奏的二胡水平有多高，作为外行的我不好评价。但他的报告给我留下了很深的印象。在我十年的盲校生活中。对于一个当年盲校走出来的学生如此尊重还是第一人。校长尊重的是甘教授的才华，名气。甘柏林教授被称为当代的瞎子阿炳。可是我们知道阿炳虽然二胡演奏水平很高，但自己有个悲惨的人生。甘柏林教授要比他幸运多了。让更多的盲人读大学，在他努力下实现了，在新中国二胡发展史上肯定有他一个片段。他的知名度影响了几代盲人。盲人个人的命运离不开整个社会不断的进步。我希望怀有梦想的盲人，自己的美梦都能成真。
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小尾巴

96楼 小尾巴说：95楼俱往矣
有啊，阿炳留下了三首二胡演奏曲和三首琵琶演奏曲！
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俱往矣

95楼 俱往矣说：回复93楼杨柳
有没有阿炳弹琵琶的音频资料啊？
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俱往矣

94楼 俱往矣说：回复89楼笑看茶凉
你及时提醒了我：的确，我应该反思自己，是不是做到了吾日三省吾身，不卑不亢，常怀有对音乐家的尊重和对科学的敬畏之心。
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杨柳

93楼 杨柳说：回15楼年轻人
对，太震撼了。
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Satan

92楼 Satan说：回90楼笑看茶凉
我早就说过，猴子不要品评人类，那没有任何意义，哎，看来不揍是真不行啊！

Satan

91楼 Satan说：回88楼笑看茶凉
够个锤子，你连科学家是干啥的都搞不清还有脸逼逼啊，不是不回了吗，怎么又来了？嫌打脸打的不够吗？受虐狂一个！

Satan

87楼 Satan说：回82楼笑看茶凉
还算你聪明，以后注意点儿，自己不懂的东西保持安静，再说下去会被打疼的！

俱往矣

86楼 俱往矣说：回复82楼笑看茶凉
see you later.
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俱往矣

85楼 俱往矣说：回复81楼笑看茶凉
我是个音乐爱好者，也许不该把你也想象成热爱音乐的人。各抒己见，不需盲从。
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Satan

84楼 Satan说：回79楼笑看茶凉
扯淡吗，自己不懂就不懂呗，承认有什么丢人的。

俱往矣

83楼 俱往矣说：回复80楼俱往矣
霍金去世 霍金做了什么贡献


2018-03-14 14:22:00作者：匿名第一星座网


　　有一位伟大的科学家远离了我们，对于他说的有句话令人十分的深刻，不要让身体的不便限制了你的灵魂，他的励志故事鼓舞了很多失去希望的人们。那么他做了什么贡献你们知道吗？本期的外国名人故事，为你解析。

民间故事

　　据英国天空新闻等多家媒体，史蒂芬·霍金去世，享年76岁。

　　着名物理学家斯蒂芬霍金教授的家人周三凌晨发表声明，证实霍金教授在英格兰剑桥的家中去世，享年76岁。

　　他的孩子露西，罗伯特和蒂姆发表了一份声明：
　　“我们深爱的父亲今天去世了，他是一位伟大的科学家，一个非凡的人，他的工作和成就将会持续影响这个世界多年，他坚韧不拔的勇气、他的幽默感激励了世界各地的人们，他说过，”果它不是你所爱的人的家，那它就不是宇宙“。我们会永远怀念他。

　　斯蒂芬霍金是科学界最耀眼的明星，他的见解塑造了现代宇宙学，激发了全球数百万观众的眼球。

　　约两周前，霍金参加节目，被问，”每个人都想知道，大爆炸前宇宙是什么样的？“他给出答案：”宇宙的边界就是它没有边界，大爆炸前宇宙什么都没有。“

　　科学方面
　　霍金的研究领域是引力与黑洞。他的主要贡献有两个：奇点定律（1970）与霍金辐射（1974）。
　　奇点定理：RogerPenrose（彭罗斯，似乎更牛）一起开创性地运用拓扑学的方法，证明广义相对论方程导致奇点解，间接地证明了大爆炸奇点的存在。
　　霍金辐射：受Bekenstein熵的启发下，运用弯曲时空背景下的量子场论方法，证明黑洞像热力学黑体一样对外辐射。这是广义相对论和量子力学相结合的第一个典范，具有特殊的重要性。
　　霍金的主要工作都作于上世纪60年代末70年代初黑洞研究大发展时期，他的早期工作对引力与黑洞领域起到了非常大的促进作用。其证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型。在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
　　公众对霍金的印象是一个宇宙科学家，他的研究对象是宇宙，但其实他对观测天文并不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。他的研究方式主要是通过猜想和理论相结合做出预言性结论（这或许是令很多人不能信服的原因吧）。
　　霍金认为他一生的贡献是，在经典物理的框架里，证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性，黑洞越变越大；但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不但被量子效应所抹平，而且整个宇宙正是起始于此。

　　科普方面
　　霍金作为当代理论物理的代言人，对于在公众面前宣传理论物理作用是极大的。这一影响力应该无人能出其左右。
　　当然，霍金在学术界的名气是与其贡献相称的。同行们将霍金视为上世纪70年代以来在引力和黑洞领域作出杰出贡献的众多学者之一。而并没有把他摆在诸如牛顿、爱因斯坦，等人之上。但是，他在公众面前的名气令人匪夷所思。其一方面来自其研究领域的普遍吸引力——你很难找到比诸如时空、宇宙这样更吸引大众的主题了，何况研究领域涉及到拿爱因斯坦这样的大牛。传言，也因为剑桥大学霍金团队以及出版商的运作，将他包装成了伟大的科学明星。
　　其代表作《时间简史》（1988），探索着宇宙的起源，凭借丰富的想象，精妙的构思，字字珠玑，阐释宇宙未来之变，神奇而美妙。这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近40种语言。
　　《果壳中的宇宙》是霍金继《时间简史》后最重要的着作。霍金在书中，再次把我们带到理论物理的最前沿，用通俗的语言向我们解释宇宙的原理，谁也无法想象果核与宇宙的联系，而霍金正向我们生动，形象地讲述这些神奇。和《时间简史》一起成为全世界最畅销的科普着作之列，影响力可见一斑！
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俱往矣

80楼 俱往矣说：回复77楼Satan
霍金的历史地位是不可撼动的，是令人仰慕的。
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俱往矣

78楼 俱往矣说：回复76楼笑看茶凉
我楼上的帖子也讲得比较清楚： 我们重在褒扬他对盲人浸入高等学府所做努力的价值取向。另外要讲的一点是：无论任何人，任何有名望的人，都不可能脱离开当时的历史环境以及后人对他捧场的需要，好在如果是政治人物，往往是昙花一现，过眼云烟。而作为甘柏林先生，在他所处的那个年代里，能做到这一步，已经实属不易，即使只在演奏技能上的特长，当时也给政府和艺术界足够震撼的了。如果放在今天，对教授基本水平的定义，创作和论述，是明确的职业要求，因此我们作为晚辈，承认他的教学水平，尊重他的兼济天下的精神，是不是可以作为应秉持的基本态度呢？
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